дискуссия / discussions |
21.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Сергей Юрьевич Шевченко
Sergei Yu. Shevchenko
Vita activa даже на карантине:
Ответ оппонентам
Vita activa even in quarantine
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В ответной статье подробнее изложен избран-ный в первом тексте подход к инструментарию эпистемологии добродетелей. Также в ответах на замечания оппонентов конкретизированы роли эпистемических добродетелей предста-вителей гражданской науки в создании сети исследователей COVID-19 и взаимоотношениях науки и общества.
This article contains a more detailed exposition of virtue epistemology, the framework of which defined the arguments of the first, basic, article. Responding to the opponents, I specify the roles of epistemological virtues of citizen science in the creation of a network of COVID-19 researchers and the relationship between science and society.
|
|
|
концепция / viewpoints |
22.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Alexander Ruser
Александер Рузер
The revolutions postponed:
scientific evidence, dominant ideologies and the defenders of status quo
Отложенные Революции
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Philosophers of Science have developed sophisti-cated models for explaining how scientific revolu-tions are brought about and more generally how scientists deal with facts that contradict pre-existing assumptions and theoretical concepts. Likewise historians of science and sociologists of knowledge have produced comprehensive studies on how scientific breakthroughs have sparked social revolution and how social factors fostered or hampered scientific developments. However, scientific revolutions and scientific “progress” always seem to be at the center of at-tention. The equally important question of why sometimes new evidence and contradicting evi-dence fail to trigger a scientific revolution has been largely neglected though. Improving our understanding of “called off” or “postponed” rev-olutions not only contributes to analyses of suc-cessful scientific revolutions. Understanding how defenders of the status quo manage to suppress new information and ignore scientific facts is cru-cial to understanding scientific and political con-troversy. This contribution therefore seeks to out-line a conceptual model for probing into the “black box” of scientific revoltions. In addition it will outline a potential framework for analyzing the survival of neoclassic economic theory after the global financial crisis.
Философы науки разработали сложные модели для объяснения того, как происходят научные революции и, в целом, как ученые работают с фактами, противоречащими существующим предположениям и теоретическим концепциям. В свою очередь, историками науки и социологами знания был сделан существенный вклад в вопрос о влиянии прорывов в науке на социальные революции и на то, как социальные факторы способствовали или препятствовали научному развитию. Вместе с тем научные революции и научный «прогресс» всегда оказываются в центре внимания. При этом в значительной степени игнорируется не менее важный вопрос о том, почему новые, а также противоречащие доказательства иногда не приводят к научной революции. Углубление нашего понимания «отмененных» или «отложенных» революций может не только способствовать анализу успешных научных революций. Осознание того, как и почему защитникам статус-кво удается сдерживать новую информацию и игнорировать научные факты, имеет решающее значение для понимания научных и политических противоречий. Данная статья, таким образом, ставит целью обрисовать в общих чертах концептуальную модель исследования «черного ящика» научных революций. Кроме того, будет намечена потенциальная основа для анализа проблемы выживания неоклассической экономической теории после мирового финансового кризиса. Ключевые слова: научная революция, научноисследовательская программа, современный факт, парадигма, эпистемология, история науки, экономическая теория
|
|
|
23.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Джосайя Ройс
Josiah Royce
Основные сочинения Джосайи Ройса, Том 1: Культура, философия и религия. Глава 8 – Пессимизм и современное
The Basic Writings of Josiah Royce, Volume I: Culture, Philosophy, and Religion. Chapter 8 – Pessimism and Modern Thought
view |
rights & permissions
| cited by
|
|
|
case studies |
24.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Екатерина Васильевна Вострикова, Петр Сергеевич Куслий
Ekaterina V. Vostrikova
Философия языка и лингвистический прескриптивизм
Philosophy of language and linguistic prescriptivism
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В данной статье рассмотрено распространен-ное заблуждение о том, что существуют некие эксперты в области языка, которые обладают привилегированным правом определять, какие высказывания в естественном языке яв-ляются грамматически корректными, а какие нет. Рассматриваются две возможные уста-новки на исследование языка –дескриптивизм и прескриптивизм. Выдвигается тезис о том, что прескриптивизм как идея о том, что целью эксперта в области языка является выделение правильных языковых правил, противоречит не только современным научным представле-ниям о том, как работает язык, но и здравому смыслу. Рассматриваются конкретные приме-ры прескриптивистских заблуждений из недавней литературы в данной области. Рас-сматривается релевантность этих двух взгля-дов на язык для философии языка – направле-ния, в котором анализ предложений естест-венного языка является основным исследова-тельским методом. Рассматриваются конкрет-ные примеры аргументов прескриптивистско-го характера в современной философии языка. Выдвигается тезис о том, что в философии языка такого рода аргументы не являются сильными, так как основаны на неверном представлении о языке.
This paper discusses two general approaches to natural language studies – descriptivism and prescriptivism. Prescriptivism is an approach according to which there are preferred and correct rules of natural language that are distorted in the process of language use by its speakers and the role of a language expert is to select the correct rules and preserve them. The known arguments against prescriptivism both from the scientific perspective and the commonsense perspective are discussed. Prescriptivism is presented not only as an antiscientific view, but also as a view that leads to various types of discrimination. Prescriptivism remains an influential popular science misconception in Russia. Some specific examples illustrating prescriptivism in the recent Russian literature are discussed. The paper also discusses the relevance of the distinction between descriptivism and prescriptivism for philosophy of language – an area of philosophy that relies on the analysis of natural language sentences. Some specific examples of philosophical argumentation in the recent literature based on the prescriptive viewpoint are discussed and criticized.
|
|
|
25.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Антон Владимирович Долматов
Anton V. Dolmatov
Анализ знания: возможности концептуального подхода
The analysis of knowledge: conceptual approach
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В статье рассматривается проблема опреде-ления знания в аналитической философии. Предлагается разбор статьи Э. Геттиера «Яв-ляется ли знанием истинное и обоснованное мнение?». Для прояснения особенностей ме-тода концептуального анализа мы обращаем-ся к книге А. Айера «Теория знания», на кото-рую ссылался и сам Геттиер в своей статье. Обосновывается возможность прояснения по-нятия «знания» без опоры на примеры из ис-тории или социологии науки. В качестве пер-вого варианта решения проблемы Геттиера рассматривается «отказ от ложных посылок». Это решение позволяет понять, почему в при-мерах Геттиера действительно нет знания, но оно не подходит для анализа невыводного знания. Далее рассматриваются релайаби-лизм и казуальная теория знания, которые лучше описывают подобного рода знания, но оказываются уязвимыми для других воз-ражений. В частности, очень надежные позна-вательные процедуры могут не генерировать знание. Затем рассматривается «неоспоримое знание» как решение проблемы Геттиера. Его особенностью является формальное ре-шение проблемы Геттиера, которое достига-ется лишь за счет слияния компонентов ис-тинности и обоснованности, что противоречит замечанию Геттиера о том, что является воз-можным обоснованное, но ложное убежде-ние. Мы завершаем обсуждением статьи Л. Загзебски «Неизбежность проблемы Гет-тиера», в которой показано, что вопрос о свя-зи между элементами определения знания является ключевым для решения проблемы Геттиера. В заключении говорится о некото-рых возможностях концептуального анализа для эпистемологии, которые теряются при вы-боре исторических или социологических ме-тодов исследования знания.
The paper considers the problem of analysis of knowledge in analytic philosophy. The author proposes a detailed review of Gettier’s article Is Justified True Belief Knowledge? In order to clarify the main characteristics of conceptual analysis as a philosophical method, the author examines Ayer’s book The Problem of Knowledge. It supports the argument that it is possible to clarify the concept of knowledge without relying on historical or sociological studies of knowledge. As the first possible response to the Gettier problem, the author considers a “no-false-premise” solution. Even though it allows to see why Gettier’s cases are instances of true justified beliefs and not of knowledge, this solution is not apt to analyse non-inferential kinds of knowledge. Then reliabilism and the casual theory of knowledge are studied. They are better suited to analyse non-inferential kinds of knowledge but remain vulnerable to other objections. The author then examines the defeasibility analysis of knowledge. Unlike other responses to the Gettier problem, this kind of analysis succeeds in solving it but only at a cost of establishing a too tight connection between truth and justification, which contradicts Gettier’s note that there can be a false yet justified belief. Finally, Zagzebski’s article The Inescapability of Gettier Problems is discussed to clarify the connection between different components of the definition of knowledge. At the conclusion, some of the merits of conceptual analysis for epistemology are discussed which would otherwise be lost if it is substituted with historical and sociological methods of study of knowledge.
|
|
|
26.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Екатерина Владимировна Болнова
Ekaterina V. Bolnova
Образ Орфея в творчестве В. Иванова и М. Бланшо: опыт сопоставительного анализа
The picture of Orpheus in the works by Vyacheslav Ivanov and Maurice Blanchot: to the experience of a comparative analysis
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Рассматриваются типологические связи об-раза Орфея в философских, литературоведче-ских и критических статьях русского символи-ста Вяч. Иванова и французского поэта и фило-софа М. Бланшо. С помощью биографическо-го, культурно-исторического, историко-типологического и мифологического методов устанавливаются моменты принципиального сходства, связанные с восприятием Орфея в качестве идеального воплощения творческого человека. Несмотря на то, что конкретные имена не совпадают (для Иванова таким иде-альным воплощением оказывается Скрябин, для Бланшо – Рильке), принципиальное сход-ство подходов русского и французского мыс-лителей к данному вопросу позволяет рас-сматривать обе значимые для искусства фигу-ры в одном ряду. Особое внимание уделяется интерпретации обоими авторами кульмина-ционного момента мифа, связанного с огляд-кой Орфея на Эвридику. Фиксируются, однако, не только точки пересечения мировоззрения Иванова и Бланшо, но и моменты принципи-ального различия в восприятии образа мифо-логического героя. Наиболее важным все же оказывается выявление общности явлений, связанной с глубинным совпадением некото-рых аспектов философских концепций назван-ных авторов, что демонстрирует их типологи-ческую связь. Так, Орфей, в восприятии Ива-нова и Бланшо, – фигура, наделенная двойст-венностью. Именно это позволяет ему не про-сто создавать искусство, но преобразовывать действительность. В статье доказывается не-сомненное типологическое сходство в трак-товке образа Орфея Ивановым и Бланшо, что обусловлено общей направленностью (свойственной представителям модернист-ской европейской культуры, к которой при-надлежат оба писателя и мыслителя) на ос-мысление ключевых понятий культуры с опо-рой на антологическое наследие.
The article considers typological connections of Orpheus image in philosophical, literary and critical articles of the Russian symbolist V. Ivanov and the French poet and philosopher M. Blanchot. With the help of biographical, cultural-historical, historical-typological and mythological methods, moments of fundamental similarity associated with the perception of Orpheus as the ideal embodiment of a creative person are established. Despite the fact that the specific names do not coincide (for Ivanov, such an ideal embodiment is Alexander Scriabin, while for Blanchot, it is Rilke), the fundamental similarity of the approaches of the Russian and French thinkers to this issue allows us to consider both important figures for art in one row. The study pays special attention to the interpretation by both authors of the climax of the myth associated with Orpheus looking back at Eurydice. Along with it, it fixes not only the intersection of Ivanov and Blanchot’s worldviews, but also fundamental differences in their perception of the image of the mythological hero. The most important thing, however, is to identify the commonality of phenomena associated with the deep coincidence in some aspects of the philosophical concepts of these authors, which demonstrates their typological relationship. Thus, Orpheus, in the perception of Ivanov and Blanchot, is a figure endowed with duality. This is what allows him to not only create art, but also transform reality. The article proves the undoubted typological similarity in the interpretation of the image of Orpheus by Ivanov and Blanchot, which is due to the general focus (a characteristic of modernist European culture, which both of them belong to) on understanding the key concepts of culture based on the anthological heritage
|
|
|
панорама / vista |
27.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 2
Петр Сергеевич Куслий
Petr S. Kusliy
Многоликость философии реализма
The philosophy of realism in its multiple facets
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В данной рецензии обсуждается многоаспект-ность философии реализма в том виде, в ка-ком она представлена в недавнем сборнике «Перспективы реализма» под ред. академика РАН В.А. Лекторского. Рассмотрен реализм от-носительно данных сознания (экстернализм) как одно из направлений современного реа-лизма, научный реализм (в его противопос-тавлении наивному реализму), реализм как следствие критики «анти-реалистских» кон-цепций. Отдельно рассмотрены представлен-ные в книге более частные вопросы, стоящие в исследовательской повестке философии реа-лизма, такие как осмысление теории моделей, семантическое обоснование реализма и др. Общий вывод, который делает автор, заклю-чается в том, что книга представляет собой репрезентативный срез современной пробле-матики реализма (с учетом ее разнонаправ-ленности и многоаспектности), а также явля-ется конструктивным обсуждением тех задач, которые стоят перед реализмом сегодня.
This is a review of a recent volume on the philosophy of realism (“Perspektivy realizma”, Moscow, 2017) written by a group of authors who represent leading Russian epistemologists and philosophers of science. The author of the review presents the content of the volume as a series of attempts to justify realism in epistemology and philosophy of science. A number of contributions are discussed in more detail than others. The author concludes that the book represents an illustrative exposition of the issues that are currently discussed in Russian epistemology and are related directly or indirectly to the problem of realism.
|
|
|
редакционная статья / editorial |
28.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Светлана Викторовна Шибаршина
Svetlana V. Shibarshina
«Мир тесен», или «Глобальный кампус» 36 лет спустя
“Small World”, or global campus thirty-six years later
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В данной статье предлагается обзор и рефлексия над некоторыми тенденциями сегодняшнего академического мира в перспективе метафоры «глобального кампуса», описанной в романе «Мир тесен» английского писателя и литературоведа Дэвида Лоджа (1984 г.). Роман раскрывает проблематику академической среды в контексте нарождающегося глобального неолиберализма. Опираясь на представление об университете как «микромодели общества», в которой преломляются определенные рельефные тенденции общественной жизни, мы экстраполируем данную метафору на современность. На наш взгляд, модель глобального кампуса не только не устарела, но, напротив, эволюционирует, адаптируя новые технологии для своего дальнейшего развертывания. Схваченные в прозе тенденции научной коммуникации 1980-х гг. сопоставляются с сегодняшними, в том числе посредством понятий «мо-бильностей» и нетворкинга. В связи с этим в первой части статьи мы обращаемся к исследованиям Джона Урри, посвященным мобильностям и сетям, а также к концепции зон обмена Питера Галисона в перспективе переосмысления научной коммуникации в оси «физическое-виртуальное». Затрагивая вопрос о научных социальных сетях, во второй части мы рассматриваем понятия «распределенного познания», «науки 2.0» и т.п., в том числе в рамках того, как они трансформируют проблему доверия. Третья часть посвящена исследованию проблемы академической идентичности в цифровую эпоху и связанной с этим «двойной игры». Последняя понимается как попытка лавировать между конфликтующими фор-матами двух миров. Первый, оффлайновый академический мир, обусловливается свойственными ему устоявшимися механизмами увеличения научного капитала, тогда как второй во многом основан на принципах открытой науки. В заключении подчеркивается, что неопределенность в дальнейшем раз-вертывании «глобального кампуса» может рассматриваться как конструктивный момент.
This article offers a review and reflection on some trends of today’s academic world through the metaphor of the “global campus” described in the novel The Small World (1984) by David Lodge, an English writer and literary critic. The novel reveals the problems of academic communities in the context of the emerging global neoliberalism. Proceeding from the idea of the university as a “micromodel of society,” which mirrors certain salient trends of social life, I extrapolate this metaphor to the present. The “global campus” ap-pears not only a still trendy metaphor, but also an ever-evolving entity, which is adapting new technologies for its further unfolding. The trends of scientific communications of the 1980s captured in prose are compared with today’s realities, us-ing also the concepts of mobility and networking. In this regard, in the first part of the article I turn to John Urry’s ideas on mobilities and networks, as well as to Peter Galison’s concept of trading zones, aiming to rethink scientific communica-tions in the “physical-virtual” axis. Speaking of academic social networks, in the second part I consider the concepts of distributed knowledge, Science 2.0 and the like, and suggest a few illustrations of how they are possibly transforming the problem of trust. The third part focuses on academic identity in the digital age and the issue of the “double game.” The latter is understood as an attempt to maneuver between conflicting formats of two worlds. The first, offline academic world, is driven by its long ago recognized mechanisms for increasing scientific capital, while the second, online world, largely originates in the principles of open science. In conclusion, I emphasize that we may estimate the uncertainty in the further unfolding of the “global campus” as a constructive moment.
|
|
|
дискуссия / discussions |
29.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Евгений Валерьевич Масланов
Evgeniy V. Maslanov
Коммуникация ученых и новые информационно-коммуникационные технологии (заметки пессимиста)
Communication of scientists and new information and communication technology (notes from a pessimist)
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Статья посвящена анализу способов функциони-рования научной коммуникации. Сегодня выделяют два потока коммуникации ученых – внутринаучную коммуникацию с другими учеными и коммуникацию с внешними по отношению к науке акторами. Первая обычно связана с решением профессиональных вопросов, вторая ориентирована на рассказ о достижениях науки широкой публике. В период развития технонауки особую роль играет второй тип коммуникации. Автор обосновывает тезис о том, что активное использование новых информационно-коммуникационных технологий приводит к распространению научного взгляда на мир, научной рацио-нальности за пределы науки. В процессе своего использования новые информационно-коммуникационные технологии формируют у неученых ценности, характерные для научного сообщества. При этом активное развитие проектов по популяризации научного знания вместе с внедрением научной рациональности при помощи активного использования различных интерфейсов приводит к тому, что общество все больше узнает о науке. Происходит пересечение потоков коммуникации ученых друг с другом и с вненаучными акторами. В этом случае формируется общее пространство коммуникации, которое может перерастать в общее пространство проектов и дискуссий профессионалов и не-профессионалов. Формируется пограничная зона синтетического обмена между двумя потоками коммуникации ученых, в котором профессиональная коммуникация и популяризаторская коммуникация с неучеными начинают смешиваться. Подобные стратегии активно реализуются в рамках социальных сетей в интернете или синтетических платформ, позволяющих как познакомиться с результатами научных исследований, так и вступить в дискуссии с учеными или принять участие в исследованиях. В результате этого процесса происходит девальвация цен-ности и значимости научного знания.
The article attempts to analyze the basic ways scientific communication proceeds in. As known, it embraces two major streams, which are internal scientific communication with other scientists and communication with extra-scientific actors. The first type usually refers to the solution of professional issues, while the second one focuses on communicating the achievement of science to the public. Today, with the evolution of technoscience, the second type of communication is playing a special role. The author substantiates the thesis that the active use of new information and communication technology leads to the spread of scientific world views and scientific rationality beyond science. In the process of its use, new information and communication technology forms a space of values, intrinsic to scientific community, for non-scientists. Along with it, the intense development of projects to popularize scientific knowledge, together with the introduction of scientific rationality through the active use of various interfaces, leads to a situation where society is increasingly learning about science. There is an intersection of two communication flows – between scientists themselves and between scientists and extra-scientific actors. In this situation, a common space of communication is forming, and it can develop into a common space of projects and discussions between professionals and non-professionals. A border zone of a synthetic approach is forming between the two communication flows, where professional communication and science communica-tion with non-scientists is starting to mix together. Such strategies are actively evolving within social networks or synthetic platforms, allowing both an acquaintance with scientific results and a participation in discussions with scientists or even in scientific research. As a result, the value and significance of scientific knowledge are becoming devalued.
|
|
|
30.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Тимур Маратович Хусяинов
Timur M. Khusyainov
Опасности «понятной» социологии
The dangers of “comprehensible” sociology
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В данной реплике рассматривается проблема отношения к социологии и социологическим ис-следованиям разных социальных агентов (сотрудников различных государственных и общественных организаций, представителей СМИ и т.д.). Автор выделяет проблемы, которые возникают в связи с тем, что большинство считает процесс сбора и интерпретации социологических данных понятным и с обманчивой легкостью использует их для подтверждения собственных утверждений, при этом не обладая пониманием того, как эти данные были получены, а также пониманием методологических аспектов проведения исследования. При этом отмечается проявление псевдокомпетентности, которая возникает в свете доступности большого количества раз-личной информации и исследовательского инструментария широкому кругу пользователей Глобальной сети.
This paper considers the problem of the attitude to sociology and sociological research by various social agents (employees of various state and public organizations, media representatives, etc.). The author identifies the problems that arise from the fact that most people consider sociological data and their use understandable and easy, and readily treat them to confirm their assertions without having a proper understanding of how these data have been obtained and of the relevant methodologies needed by the study. Along with it, the author elucidates a manifestation of pseudo-competence, which also results from today’s availability of a large amount of various information and research tools to a wide range of the Global Network’s users.
|
|
|
31.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Артем Маркович Фейгельман
Artem M. Feigelman
Что в черном ящике:
«десакрализация» науки и ее последствия
What is hidden in the black box
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Статья является репликой на работу Е.В. Масланова, посвященную современной специфике коммуникации между научным и ненаучным сообществом. Утверждается, что все большая прозрачность границ между учеными и неучеными, достигаемая за счет развития современных средств коммуникации, полезна как для общества, так и для науки. Данный коммуникативный тренд сравнивается с веберовским «расколдовыванием», объектом которого является не природа, а сама наука, которая таким образом десакрализуется и лишается ореола загадочности для непосвященных. На примере истории компании «Theranos» утверждается опасность закрытости научных знаний и институций, особенно если последние претендуют на серьезное вмешательство в жизненный мир человека и связаны с большими финансовыми вложениями. Подчеркивается, что движение навстречу ненаучному сообществу не ставит автономность науки под угрозу, а, напротив, является залогом ответственного и заинтересованного отношения ученых и общества друг к другу. Ставится под сомнение та опасность для автономии науки, которую, по мнению Е.В. Масланова, несет в себе доступность актуальных научных знаний для широкого круга интересующихся. На примере художественной работы Е. Стрелкова «Третья идея» утверждается, что даже в проектах сайнсарта, представляющих собой зону обмена между научным и ненаучным сообществом, наука предстает как автономная область, требующая особого подхода и усилия понимания. В конце статьи делается вывод о необходимости заинтересованного и в то же время критического диалога между учеными и неучеными. Именно такой диалог, по мнению автора статьи, является основой для сохранения независимости жизненного мира научного сообщества от властных претензий представителей «системы» – бизнеса, власти, церковных организаций.
The paper is a reply to E.V. Maslanov’s article that focuses on today’s features of communication between scientific and non-scientific communities. The author argues that the ever-increasing transparency of the boundaries between scientists and non-scientists, achieved through the evolving modern means of communication, is fruitful for both society and science. This communicative trend is compared with Weber's “disenchantment”, whose object is not nature, but science itself that is thus desacralized and deprived of an aura of mystery for the uninitiated. The illustration of the history of Theranos affirms the danger of secret scientific knowledge and institu-tions, especially if the latter claim to change the hu-man world and are linked with large financial investments. The paper emphasizes that the movement towards a non-scientific community is not a danger to the autonomy of science, but rather a key to a responsible and interested relationship between scientists and society. The author questions the danger that, according to E.V. Maslanov, threatens science because of the situation in which the recent scientific knowledge is getting available to a wider public. Using the example of E. Strelkov’s art work “The Third Idea,” the author states that even in science-art projects, which are a trading zone between scientific and non-scientific communities, science appears as an autonomous field that requires a special approach and effort to understand. He concludes about the need for an interested and simultaneously critical dialogue between scientists and non-scientists. Such a dialogue appears the basis for maintaining the autonomy of the scientific community’s life world from power claims coming from the representatives of the “system” including business, government, and church organizations.
|
|
|
32.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Евгений Валерьевич Масланов
Evgeniy V. Maslanov
Оптимистичный взгляд пессимиста: ответ оппонентам
The optimistic view of the pessimist: reply to critics
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Приводятся краткие ответы на замечания критиков к статье «Коммуникация ученых и новые информационно-коммуникационные технологии (заметки пессимиста)». Соглашаясь с тезисом о том, что необходим общественный контроль за реализацией научных проектов, автор отмечает, что его функционирование затруднено «иллюзией понимания» науки. Опора на иллюзию понимания позволяет избегать реального общественного контроля. Открытый доступ к научным результатам лишь укрепляет ее. Развитие технонауки приводит к активному формированию ее медийного образа. При этом сами ученые пытаются противостоять процессам формирования «иллюзии понимания» и медийности науки. В результате сама наука стремится заново выстроить стратегии демаркации способов коммуникации.
This paper provides short responses to the critics' comments on the article Communication of Scientists and New Information and Communication Technology (Notes from a Pessimist). Agreeing with the thesis that public control over the implementation of scientific projects is needed, the author notes that its functioning is hindered by the “illusion of understanding” of science. Relying on this illusion helps evade real public control. Furthermore, open access to scientific results only strengthens it. The development of technology science leads to the active formation of its media image. At the same time, scientists themselves are striving to withstand the increasing “illusion of understanding” along with the mediatization of science. As a result, science itself seeks to re-build the demarcation of communication tools.
|
|
|
университет / university |
33.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Joseph Wilson
Джозеф Уилсон
Constraints on generality:
The (mis-)use of generic propositions in scientific prose
Ограничения На Общее
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Generic propositions are statements that make general claims about ‘kinds’ that are found in a wide variety of written genres and speech. By definition, generics do not include in their structure any reference to the conditions under which they hold true. Their misuse in popular scientific writing, however, can erode the public’s confidence in the process of science itself when they discover that conclusions are highly contingent on certain truth conditions. The language used in scholarly scientific papers often includes qualifiers and hedges, the epistemological consequences of which have been explored by Bruno Latour, Thomas Kuhn, Ian Hacking and others. Some research shows that abstracts, however, of-ten include generic statements that are not warranted by the scientific evidence described in the full text. Similarly, when accounts of scientific discoveries appear in popular media, journalists often remove qualifiers, hedges and context markers that existed in the original study. Studies in anthropology by Joseph Dumit, Annemarie Mol, Harris Solomon and others explore the human reactions to such pronouncements. One possible solution to the over-use of generics in scientific abstracts, especially for studies that rely on human subjects, is the inclusion of a mandatory section entitled “Constraints on Generality,” as suggested by Gutiérrez and Rogoff (2003). Other suggestions include using less nominalized verbs and more past-tense descriptions of what actually occurred in the particular study.
Общие утверждения – это высказывания, со-держащие утверждения общего характера, которые встречаются в самых разных письменных и устных жанрах. Общие утверждения по определению не содержат в своей структуре никаких указаний на предпосылки, при которых они могут считаться верными. При этом их неправильное использование в научнопопулярной литературе может подорвать доверие общественности к самому научному процессу, когда обнаруживается, что выводы в значительной степени зависят от определенных условий истинности. Язык, используемый в научных работах, часто включает в себя различные оговорки и хеджобороты1, эпистемологические последствия которых изучались Бруно Латуром, Томасом Куном, Яном Хакингом и др. Некоторые исследования, од-нако, показывают, что аннотации и рефераты научных текстов часто содержат общие утверждения, которые не подтверждаются научными данными, приведенными в полном тексте работы. Аналогичным образом, когда сообщения о научных открытиях появляются в популярных СМИ, журналисты также часто уда-ляют из своих текстов оговорки, хеджобороты и маркеры контекстов, содержащиеся в оригинальных текстах. Исследования в области антропологии, проведенные Джозефом Думитом, Аннемари Мол, Харрисом Соломоном и др., посвящены изучению реакции человека на подобные утверждения. Одним из возможных решений проблемы чрезмерного использования высказываний общего характера в аннотациях и рефератах научных текстов, особенно в исследованиях с участием человека в качестве субъекта, является включение обязательного раздела «Ограничения на общее», предложенное Гутьерресом и Рогоффом (2003). Кроме того, предлагается использовать меньше субстантивированных глаголов и больше описаний в форме прошедшего вре-мени о том, что на амом деле имело место в конкретном исследовании.
|
|
|
концепция / viewpoints |
34.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Лиана Анваровна Тухватулина
Liana A. Tukhvatulina
Экспертное знание в демократическом обществе:
к проблеме обоснования
On the justification of expertise in the democratic society
view |
rights & permissions
| cited by
The article considers the problem of the status of scientific expertise in a democratic society. The author characterizes the rationality of expertise as a result of the interaction and/or conflict between the agent’s rational attitudes in science and politics. Referring to the ideas of W. Lippmann and P. Bourdieu, the author characterizes the specifics of the symbolic power of a scientific expert, noting that scientific examination in a democratic society is designed to represent the state of scientific knowledge. At the same time, deliberative procedures can contribute to the formation of public consensus regarding the implementation of solutions proposed by scientists. The author notes that this kind of self-limitation of expertise could be considered as an important condition for its depoliticization and preservation of the scientific status itself. She claims that the described distribution of powers between experts and the public helps minimize the risks of technocratism and populism that are fraught with the development of scientific expertise. In the second part of the article, the author considers the problem of communication between disciplines that are involved in the development of programs for political reform of society. The author analyzes the concept of scientific imperialism and considers the arguments of critics of disciplinary ex-pansion. She characterizes the standpoints of John Dupree and Tony Lawson, and also recon-structs the ideological foundations underlying the program of moderate unificationism in the science by Philip Kitcher. The author concludes that modern epistemology is increasingly turning to political rhetoric in order to evaluate various methodological trends. This feature makes it possible to assert that the development of expertise is characterized not only by the expansion of scientific rationality, but also by the “politicization” (and sometimes “democratization”) of science itself.
|
|
|
case studies |
35.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Christian Dayé
Кристиан Дайé
Fast trade?:
Interdisciplinarity under time pressure
Быстрый Обмен?
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
This paper addresses two questions. The first is: Do cross-disciplinary teams that exist only for rather short periods of time have a chance to realize some form of dialogue across disciplinary boundaries? To approach this topic, the concept of trading zones is applied, as it has been introduced by Peter Galison and developed by other authors. Empirical data come from participant observation during a workshop on sonification, i.e. the auditory display of data. In this context, a second question is addressed. While there exists a vivid discussion on how to measure outcome or performance of research projects, there has been no attempt to measure the degree of interdisciplinarity within a collaborative structure. I propose a methodology that attempts to transfer concepts found within qualitative frameworks onto a quantitative research strategy. In concluding, I discuss some flaws of this approach and propose further lines of work.
В данной статье рассматриваются две проблемы. Вопервых, возможна ли какая-либо форма диалога за пределами дисциплинарных границ между кроссдисциплинарными коллективами, существующими весьма ограниченный промежуток времени? Данная проблематика исследуется в перспективе концепции «зон обмена», предложенной Питером Галисоном и развиваемой другими учеными. Автор обращается к эмпирическим данным, полученным в ходе включенного наблюдения в рамках семинара по сонификации, то есть представления тех или иных данных средствами аудио. В данном контексте затрагивается вторая проблема. Несмотря на то, что вопросы оценки результативности или эффективности исследовательских проектов активно обсуждаются в научном поле, не предпринимались попытки оценки степени междисциплинарности в рамках той или иной структуры взаимодействия. В свою очередь, мною предлагается методология, основанная на переносе понятий, используемых в качественных исследованиях, в стратегию количественного исследования. В заключении обсуждается ряд недостатков данного подхода и предлагаются дальнейшие направления работы.
|
|
|
36.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Marfuga Iskandarova, Elena Simakova
Марфуга Искандарова
Technologising the wave:
constructing an energy resource in science and policy
Технологизация Волны
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Despite the recent shift from renewable energy to a low carbon policy, the UK policy discourse still recognises marine energy as part of the country’s future energy mix. Production of what we call an “assemblage” of technology and ocean waves triggers complex sets of initiatives that provide the basis for the economic viability and credibility of wave energy extraction. However, questions are rarely asked about how the natural phenomenon being part of this assemblage is construed as a resource to become a key element of promises and assessments of potential of renewable energy. This study sheds light on under-explored aspects of the credibility–economy and valuation practices formed around renewable energy that have not yet been problematised in social studies of energy. Arguing that ocean waves become an energy resource largely through resource assessment practices, we examine such practices in the context of the production of scientific and policy discourses around wave energy. Considering waves as an object of expertise, we examine how “wave data” constituted through measurements, statistical analysis, modelling and visualisation, contribute to the assessment and legitimisation of wave energy developments. We also evaluate the prospects for wave energy to be a “good” in future economic exchange.
Несмотря на недавнюю тенденцию к переходу от возобновляемых источников энергии к низкоуглеродной стратегии, политический дискурс Великобритании попрежнему признает энергию океана частью будущего энергетического баланса страны. Производство того, что мы называем «сборкой» технологий и океанских волн, запускает комплексные инициативы, обеспечивающие основу для экономической жизнеспособности и обоснованности добычи энергии волны. Однако редко поднимается вопрос о том, каким образом природное явление, являющееся частью этой сборки, истолковывается как ресурс, способный стать ключевым элементом пространства обещаний и оценок потенциала возобновляемой энергии. Данное исследование проливает свет на недостаточно изученные аспекты экономики доверия и практик оценки, формируемых вокруг возобновляемой энергии, которые еще не были проблематизированы в социальных исследованиях энергетики. Утверждая, что океанские волны становятся энергетическим ресурсом в значительной степени посредством практик оценки природных ресурсов, мы рассматриваем такие практики в контексте производства научных и политических дискурсов вокруг энергии волн. Рассматривая волны в качестве объекта экспертизы, мы изучаем, как «данные о волне», сформированные на основе измерений, статистического анализа, моделирования и визуализации, способствуют оценке и легитимизации разработок в области энергии волн. Мы также оцениваем перспективы энергии волн в качестве «товара» в будущем экономическом обмене.
|
|
|
панорама / vista |
37.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
3 >
Issue: 1
Jennifer Shields
Дженнифер Шилдс
Do democracies need knOWLedge?
Нужно Ли Демократиям Знание?
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
This paper serves to review the book Why Democracies Need Science, written by Harry Collins and Robert Evans. Of particular interest to this paper is the institution of The Owls, which Collins and Evans propose in their text. A theme which is present throughout the book, a theme which Collins and Evans seek to work through is that of post-truth; the first section of the paper will address the concept of post-truth. Next, the birds of science will be examined, in the second section; this is a classification system Collins and Evans develop, from a borrowed analogy from Richard Feynman. After examining the eagle scien-tists, the hawk scientific fundamentalists, and the vulture philosopher-apologists, attention will be paid to The Owls of science. The third section per-tains to The Owls. The Owls are an institution which Collins and Evans note and which includes social scientists and those with a rigorous under-standing of the social analysis of science [Collins, Evans, 2017, p. 78]. The role of The Owls is to serve to better advise politicians in a post-truth era. The purpose of this paper is to argue that the theorized institution of The Owls is an insufficient mechanism to deal with a post-truth era. After introducing The Owls, the fourth section of the paper considers the neutrality of an Owl, as a consensus does not guarantee truth or correctness. The fifth section then examines The Owls and democracy, as Collins and Evans do not specify the type of democracy in which The Owls would operate. The sixth section notes the exclusivity present within the institution of The Owls, as it is restricted to only two occupations, and is seemingly elitist. Finally, I conclude by asking the question – what does this mean for science and technology studies? As the institution of The Owls seems like an insufficient one to deal with a post-truth era.
Данная статья предлагает обзор и размышления над книгой Гарри Коллинза и Роберта Эванса «Почему демократиям нужна наука». Особый интерес автора вызывает предложенный ими институт Сов (The Owls). Красной нитью через книгу проходит тема постправды, которую Коллинз и Эванс пытаются проработать. В данной статье концепции постправды посвящен первый раздел. Во втором разделе рассматриваются «птицы науки» – система классификации, разработанная Коллинзом и Эвансом по аналогии с известным высказыванием Ричарда Фейнмана о философии науки. Будут рассмотрены «ученыеорлы», «ястребыфундаменталисты» и «философы-апологетыстервятники»; далее внимание будет уделено «совам науки». Собственно, последним по-священ третий раздел. «Совы» представляют собой институт, предложенный Коллинзом и Эвансом: он включает социологов, а также сторонников строгого аналитического подхода к социальному анализу науки [Collins, Evans, 2017, p. 78]. Роль «сов» состоит в максимально качественных консультациях политиков в эпоху пост-правды. При этом цель данной статьи заключается в обосновании того, что идея института Сов не является достаточным механизмом для деятельности в эпоху постправды. После описания концепции «сов» я перехожу в четвертом разделе к рассмотрению проблемы их нейтральности, поскольку консенсус не гарантирует установление истины или достоверности. В пятом разделе обсуждается проблема «сов» и демократии, поскольку Коллинз и Эванс не дают определений типу демократии, в котором «совы» будут действовать. В шестом разделе отмечается исключительность, присущая институту Сов, поскольку она ограничивает членство в нем исключительно двумя профессиями и, повидимому, делает этот институт элитарным. Наконец, в заключении я задаюсь вопросом о том, какое все это имеет значение для исследований в области науки и технологий. На мой взгляд, институт Сов все же недостаточен в эпоху постправды.
|
|
|
редакционная статья / editorial |
38.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
2 >
Issue: 4
Александра Федо-ровна Яковлева
Александра Федо-ровна Яковлева
Научная политика в России:
социально-эпистемологическое измерение
Научная политика в России
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В рамках нового политического цикла научная политика в России становится одним из приори-тетных направлений действия российской власти по формированию позитивного образа страны и отстаиванию интересов государства в мировом сообществе. В условиях принятия Стратегии науч-но-технологического развития и начатой реали-зации Национального проекта «Наука» обсужде-ние целей научно-технического развития выходит на новый уровень отношений в триаде «наука-общество-власть». Однако без понимания ключе-вых проблем, которые существуют в поле наука-общество-власть, довольно сложно и намечать стратегические приоритеты, и последовательно двигаться к их реализации. Анализ базовых идей и ценностей, формирующих стратегические при-оритеты в принятии политических решений в сфере науки, требует в первую очередь проведе-ния оценки соответствия механизмов и инстру-ментов, направленных на выработку и реализа-цию научной политики (прежде всего, с точки зрения социальных технологий их реализации), идеям и в целом тенденциям развития научного знания в России. Гипотезой исследования являет-ся тезис о том, что устойчивое отношение к науке со стороны власти лишь как к инструменту, об-служивающему ту или иную сферу общественной жизни и производства – образования, производ-ства технологий и инноваций, – а не как к системе совершенно особых ценностей и социальному институту, обеспечивающему достижение целей научного познания, не дает возможности выра-ботки последовательной научной политики в Рос-сии. В статье обсуждается возможность и необ-ходимость в ближайшее время сформировать модель на базе разработанной системы пара-метров взаимодействия в триаде «наука-общество-власть», отражающую специфику их взаимного восприятия и одновременно демонст-рирующую каналы их коммуникации. Концепту-альный же анализ структурных и содержательных изменений контекста отечественной науки, про-исходящих в последние годы, позволяет фиксировать ключевые проблемные зоны в данной области исследования.
В рамках нового политического цикла научная политика в России становится одним из приори-тетных направлений действия российской власти по формированию позитивного образа страны и отстаиванию интересов государства в мировом сообществе. В условиях принятия Стратегии науч-но-технологического развития и начатой реали-зации Национального проекта «Наука» обсужде-ние целей научно-технического развития выходит на новый уровень отношений в триаде «наука-общество-власть». Однако без понимания ключе-вых проблем, которые существуют в поле наука-общество-власть, довольно сложно и намечать стратегические приоритеты, и последовательно двигаться к их реализации. Анализ базовых идей и ценностей, формирующих стратегические при-оритеты в принятии политических решений в сфере науки, требует в первую очередь проведе-ния оценки соответствия механизмов и инстру-ментов, направленных на выработку и реализа-цию научной политики (прежде всего, с точки зрения социальных технологий их реализации), идеям и в целом тенденциям развития научного знания в России. Гипотезой исследования являет-ся тезис о том, что устойчивое отношение к науке со стороны власти лишь как к инструменту, об-служивающему ту или иную сферу общественной жизни и производства – образования, производ-ства технологий и инноваций, – а не как к системе совершенно особых ценностей и социальному институту, обеспечивающему достижение целей научного познания, не дает возможности выра-ботки последовательной научной политики в Рос-сии. В статье обсуждается возможность и необ-ходимость в ближайшее время сформировать модель на базе разработанной системы пара-метров взаимодействия в триаде «наука-общество-власть», отражающую специфику их взаимного восприятия и одновременно демонст-рирующую каналы их коммуникации. Концепту-альный же анализ структурных и содержательных изменений контекста отечественной науки, про-исходящих в последние годы, позволяет фиксировать ключевые проблемные зоны в данной области исследования.
|
|
|
дискуссия / discussions |
39.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
2 >
Issue: 4
Ирина Алексеевна Герасимова
Ирина Алексеевна Герасимова
Цифровая трансформация экономики и общества:
проблемы методологии исследования
Цифровая трансформация экономики и общества: проблемы методологии исследования
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
В данной статье обсуждаются стратегии построе-ния глобального информационного общества и цифровой экономики с точки зрения STS-методологий. Анализируются официальные стра-тегические документы в контексте технологиче-ского и гуманитарного дискурсов. Предлагается риско-ориентированный подход, который разви-вается в рамках концепции, объединяющей «гео-био-социо-антропо-технологические» системы. В исследовании управленческого языка автор опирается на подход А. П. Огурцова, в котором различаются объективное (натуралистическое) и метафорические описания. Показывается, что в условиях становления цифрового общества в управленческом языке опираются, главным об-разом, на метафорические средства описания. На вопрос о возможности конвергенции техноло-гического и гуманитарного подходов к цифровой экономике автор отвечает положительно.
В данной статье обсуждаются стратегии построе-ния глобального информационного общества и цифровой экономики с точки зрения STS-методологий. Анализируются официальные стра-тегические документы в контексте технологиче-ского и гуманитарного дискурсов. Предлагается риско-ориентированный подход, который разви-вается в рамках концепции, объединяющей «гео-био-социо-антропо-технологические» системы. В исследовании управленческого языка автор опирается на подход А. П. Огурцова, в котором различаются объективное (натуралистическое) и метафорические описания. Показывается, что в условиях становления цифрового общества в управленческом языке опираются, главным об-разом, на метафорические средства описания. На вопрос о возможности конвергенции техноло-гического и гуманитарного подходов к цифровой экономике автор отвечает положительно.
|
|
|
40.
|
The Digital Scholar: Philosopher's Lab:
Volume >
2 >
Issue: 4
Сергей Протасович Ковалев
Сергей Протасович Ковалев
Цифровая экономика:
цели, средства, заинтересованные стороны
Цифровая экономика
abstract |
view |
rights & permissions
| cited by
Сформулировано полезное назначение цифро-вой экономики для массовых хозяйственных субъектов, состоящее в радикальном повышении доступности экономических эффектов посредст-вом внедрения цифровых технологий и плат-форменных решений. Предложен экосистемный подход как средство снижения законодательных и технологических рисков недостижения полез-ного назначения. Показаны полезные эффекты цифровой трансформации для заинтересован-ных сторон на примере энергетики, которая пе-рестраивается по аналогии с сетью Интернет в сеть ячеек, инкапсулирующих функции генера-ции, потребления, хранения энергоресурсов.
Сформулировано полезное назначение цифро-вой экономики для массовых хозяйственных субъектов, состоящее в радикальном повышении доступности экономических эффектов посредст-вом внедрения цифровых технологий и плат-форменных решений. Предложен экосистемный подход как средство снижения законодательных и технологических рисков недостижения полез-ного назначения. Показаны полезные эффекты цифровой трансформации для заинтересован-ных сторон на примере энергетики, которая пе-рестраивается по аналогии с сетью Интернет в сеть ячеек, инкапсулирующих функции генера-ции, потребления, хранения энергоресурсов.
|
|
|