121.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Alain Vergnioux
Penser - Dépenser
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L’enseignementne va pas sans dépense. Cela se compte d’abord dans le budget des Etats; mais ausssi plus sournoisement, chez les enseignants: dépense d’énergie, fatigue, épuisement. En pure pene? La rentabilité d’un système éducatif est toujours chose douteuse. L’éducation fonctionnerait-elle alors sur le mode archaïque du potlach, de la dépense improductive et infinie? C’est désigner sous l’horizon de la pauvrete socratiqué, l’espace de la pensée.
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122.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Patrice Canivez
L’education du citoyen
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123.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
George Navet
Le gouvernement de la philosophie
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124.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Temps et Langage:
Essai sur les structures du sujet parlant
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
La tolérance:
Société démocratique, opinions, vices et vertus
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Introduction aux Techniques de la Philosophie
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127.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Jean-Claude Pompougnac
Institution et formation
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L’insitution est le cadre, un cadre qui s’adosse toujours à un déjà-là, et il faut encore y faire autorité. Une formation d’enseignants, comme toute formation, requiert que place soit faite à la mémoire: reconstruction, récit qui met en forme et contribue à former. Place aussi à l’écart, au dialogue, à la décision réfléchie. L’inscription de la philosophie permet ces perspectives. L’institution de formation a aussi partie liée avec l’ecole publique: a-t-on pris la mesure de l’exigence étrangère a l’autonomie universitaire, de la laïcité, a-t-on mesuré la difficulte d’assumer la question de la culture comme références communes et expérience singulière?
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128.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Stephane Douailler
De Ceux qui ne se connaissent pas eux-mêmes
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129.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Serge Meitinger
Gaston Bachelard et “Je départ de l’image”
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130.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 1
Mélanges philosophiques
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131.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
L’idéalisme allemand et la franc-maçonnerie de Lessing à Hegel
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132.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Les deux méthodes de Descartes
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133.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Le destin de l’art grec
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134.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Fiorinda Li Vigni
Notice sur Jacques D’Hondt
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135.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Hegel et le célèbre Général Gamot
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136.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Critique théorique et différence sociale
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137.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Ce que les “jeunes hegeliens” savaient de Hegel
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138.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
Les ruptures dans la tradition philosophique européenne
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139.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
La critique hegelienne et la métaphysique
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140.
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Bulletin de la Société Américaine de Philosophie de Langue Française:
Volume >
9 >
Issue: 2
Jacques D’Hondt
L’homme de Diderot
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